순단 음악 학습 기술의 적응으로서 악보 표기법의 활용

ABSTRACT

인도네시아 순단어 음악 학습에서 악보 표기법은 오랫동안 구현되지 않았으며, 망 코코 시대에 이르러서야 교육 활동에 최적화된 이 학습 기술이 구현되었다. 악보를 읽고 쓰는 활동은 익숙해지고 발전시키는 것이 중요하다. 목표는 순단 음악의 과학적 패러다임을 강화하는 것이며, 이를 위한 구현은 순단 음악 연습 및 연구 수준에서 이루어진다. 연구 방법은 사례 연구 설계를 통한 질적 연구로써, 인터뷰, 문헌 연구, 문서 연구 등 다양한 기법을 통해 데이터를 수집하였으며, 또한 콘텐츠 분석 기법을 사용하여 데이터를 분석했다. 이 연구의 결과, 악보 표기법은 망 코코 시대에 수행된 순다네 음악 학습 기술의 적응 단계 중 하나이며, 그의 교육적, 사회문화적 배경은 학생들이 순단 음악을 종합적으로 학습하는 데 있어 악보를 사용하는 것이 중요한 단계라는 사고의 패러다임과 개념을 형성하였다.